Civic literacy projects in libraries: acting in the present thinking in the future

Los proyectos de alfabetización cívica en las bibliotecas: actuar en el presente pensando en el futuro

La alfabetización cívica [o ciudadana] es un área del campo de la alfabetización que las bibliotecas deben desarrollar. En Portugal, en la Biblioteca Municipal do Seixal, también nos hemos centrado desde hace varios años, en el desarrollo de la alfabetización textual y otras alfabetizaciones (como la digital, la mediática, la visual y la histórica). En 2007, comenzamos un programa de alfabetización para la ciudadanía, “Derechos por Derecho?” ("Direitos por Direito?"), un proyecto en curso, que muestra la importancia que damos al crecimiento del campo de la alfabetización destacando la importancia de la alfabetización para la ciudadanía, uno de los fundamentos de los Derechos Humanos, las prácticas de ciudadanía activa, el desarrollo social y cultural basado en los principios y valores de la democracia. En este documento se explica el proceso de reflexión sobre la alfabetización para la ciudadanía con la presentación del proyecto “Derechos por Derecho?”, que tiene por objeto promover, primero, el conocimiento de los derechos humanos como derechos y libertades fundamentales de todos los seres humanos que permiten a las personas una vida consciente e informada y una participación en la sociedad activa y positiva. Puesto que los proyectos crecientes de alfabetización son indisociables de los procesos de creación del conocimiento, “Derechos por Derecho?” se basa en los conceptos y la lógica de los servicios educativos, centrado en la construcción y la exploración de un ”material (kit) educativo” textual y multimedia"; la elaboración de un programa de actividades para los profesores; la producción de numerosas ayudas pedagógicos para los estudiantes; la promoción de talleres en las escuelas con el fin de apoyar la itinerancia de los materiales educativos. Se promueve la interacción, la participación activa y crítica de los participantes en un proyecto abierto que incorpora las experiencias progresivas de los jóvenes participantes en él. Estos le confieren importancia ética, valor ciudadano y un sentido de responsabilidad común en la vida colectiva. Promoviendo la alfabetización ciudadana las bibliotecas están trabajando para el presente y también para el futuro.