Les adolescents et la lecture à Yaoundé : contribution à la mise en œuvre d’une politique de développement de la lecture

BALOCK NEE NGO KOBHIO, Louise Lutéine (2014) Les adolescents et la lecture à Yaoundé : contribution à la mise en œuvre d’une politique de développement de la lecture. Paper presented at: IFLA WLIC 2014 - Lyon - Libraries, Citizens, Societies: Confluence for Knowledge in Session 144 - Africa with Libraries for Children and Young Adults. In: IFLA WLIC 2014, 16-22 August 2014, Lyon, France.

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Abstract

Les adolescents et la lecture à Yaoundé : contribution à la mise en œuvre d’une politique de développement de la lecture

L’étude que nous présentons ci-dessous porte sur les pratiques de lecture des adolescents dans la ville de Yaoundé au Cameroun. L’objectif de cette analyse est de contribuer à une meilleure connaissance des besoins, en relevant les lacunes éventuelles. Nous proposons des pistes de réflexion et mettons en évidence des tremplins pour une planification efficace et rigoureuse des plans d’action devant aboutir à la satisfaction de ces besoins. A cet effet, nous avons procédé à un remplissage des questionnaires par la population concernée et à des entretiens. Cette opération nous a permis de recueillir des données sur la biographie des adolescents, leurs rapports avec la lecture, qu’elle soit utilitaire ou non et leurs besoins en matière de bibliothèques de jeunesse et de collections. Il nous a paru également important d’essayer d’évaluer le rôle joué par une institution comme l’Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication dans la mise en œuvre d’une politique de développement de la lecture chez les adolescents.

Подростки и чтение в Яунде: применение политики развития чтения

Настоящий доклад посвящается читательским практикам молодёжи в Яунде, столице Камеруна. Цель анализа: лучше изучить потребности читателей, заполнить имеющиеся пробелы. Мы предлагаем пищу для размышлений и выделяем необходимые условия для планирования действий, которые необходимо предпринять, чтобы удовлетворять эти потребности. С этой целью мы раздали анкеты для заполнения населению и провели множество бесед. Это позволило нам собрать данные о подростках, их жизни, их отношении к чтению; мы узнали, полезно для них чтение или нет и что им нужно от библиотеки и библиотечного фонда. Нам также представилось полезным оценить роль, которую играет такое учреждение, как Высшая школа информационных и коммуникационных наук и технологий Университета Яунде, в реализации политики развития молодёжного чтения.

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