Our Future Wealth-ness: The Case for Economic Literacy

HERNÁNDEZ-CARRIÓN, José-Rodolfo (2016) Our Future Wealth-ness: The Case for Economic Literacy. Paper presented at: IFLA WLIC 2016 – Columbus, OH – Connections. Collaboration. Community in Session S19 - Satellite Meeting: Latin America and the Caribbean. In: Future of Libraries: What will Content and Services be in 2030?, 11 August 2016, Dublin, OH, USA.

Bookmark or cite this item: http://library.ifla.org/id/eprint/2058
[img]
Preview
Language: Spanish (Original)
Available under licence Creative Commons Attribution.

Abstract

Our Future Wealth-ness: The Case for Economic Literacy

In this paper we would be able to connect political, economic and social aspects where education and another approach to collection development will draw a new future of libraries capable to reach a new potential impact on and services provision to users in any region of the world. This research paper is related to economic literacy responding to the topics: “Future information / Changing information needs and services”. Our scholarly library ecosystem is transforming over time in response to sets of incentives and values as economists use to expose us. Underlying these models, there are economic and behavioral patterns from the old times where efficiency governed our lives. Complete education seems the only

Nuestro bienestar-económico futuro: Argumentos a favor de la alfabetización económica

En este trabajo queremos conectar aspectos políticos, económicos y sociales en un enfoque donde la educación y un desarrollo alternativo de colecciones permiten dibujar un nuevo futuro para las bibliotecas capacitándose para promover un nuevo impacto en la potencial prestación de servicios a usuarios de cualquier región del mundo. Este trabajo de investigación se relaciona con los conocimientos económicos respondiendo al tema: "Cambios en las necesidades de información y servicios de información innovadores para la educación". Nuestro ecosistema bibliotecario de la académica está transformándose siempre respondiendo a los diferentes incentivos y valores como los economistas suelen argumentar. Detrás de estos modelos, hay patrones económicos y de comportamiento heredados desde antiguos esquemas en los cuales la eficiencia debe regir nuestras vidas. La educación integral parece ser la única manera de hacer frente a estos desafíos y las bibliotecas son los nuevos actores que pueden ayudar en esta tarea de educar a la gente.

FOR IFLA HQ (login required)

Edit item Edit item
.